1. 先生のオンラインでの効果的な表現方法スキル

• 顔の表情 ～先生の表情は読まれている～　
  　（1. オンラインで実力を発揮する３つの笑顔の使い分け、2. ２秒で気持ちを伝える、先生の「顔の表情」の使い方、3. 生徒がたくさん話したくなる「先生の顔の表情」、4. 生徒が嫌悪を表す４つの顔の特徴、5. 愛情や援助の気持ちを表す「表情統制スキル」）
• 声の表現
  　（1. どのような「声（音声表現）」で伝えたら効果的か（シーン別）、2. 生徒の話をしっかり聞いてくれていると感じる「声の表情」）
• 動作、しぐさ、ジェスチャー表現　
  　（1. 指示をすんなり受け入れるアームの動き、2. 生徒のやる気を喚起する能力を発揮させる「先生のしぐさ」、3. 先生はこどもの自己表現モデル）
• 演習 –２秒で好感を与える印象形成の実践- 

2. オンライン授業での生徒の気持ちの読み取り方と、オンライン授業のモチベーションを上げる方法

• 生徒の微表情で、正直な気持ちを読み取る方法
• 生徒の「顕示欲求」の読み取り方
• 生徒が「やる気」になるオンラインでの褒め方と表現スキル
  　（1. 生徒の”やる気”を喚起する、３つの上手な褒め方、2. やる気を喪失させる先生の態度とは、3. 能力向上を促すプロフェッショナルなノンバーバルコミュニケーション、4. ダブルバインドに注意する）
• 生徒の”ウソ”をどう見抜くか
• 生徒をコントロールしてはいけない
• 落ち着きがなくクラスをかき回す生徒の心理と対応法
• 演習
  　（1. 生徒への上手な褒め方実践、2. 生徒の表情と欲求の読み取り方実践）

3. オンラインで保護者と良好なコミュニケーション構築をするための先生の表現法

• 保護者の様々なタイプ（性格）の読み取り方
• 気持ちを引き出す「オープンクエスチョン」「クローズドクエスチョン」
• 保護者に伝わるオンラインでの指示の出し方、伝え方スキル
  　（1. プライドを傷つけない伝え方、2. 上手な「距離」のとり方）
• 保護者の長い話をオンライン上でどう区切るか
• 保護者に信頼される「アイコンタクト」と言語調整動作
• 演習
  　（1. タイプ別保護者の「個性」のつかみ方が分かる実践、2. 保護者に信頼されるノンバーバル表現の実践）